منابع،تست و نکات مهم استخدام آموزگار ابتدایی99

❇️این صفحه مدام به روز می شود ❇️

سلام به دوستانی که میخوان برای آزمون استخدامی سال 99 شرکت کنند 

مطمئن باشید امسال هم آزمون استخدامی هست 

از همین الان تلاش کنید مخصوصا دوستانی که علوم تربیتی یا روانشناسی خوندن

تو قسمت نظرات سوالی داشتین در خدمتم

 

 

توضیح در مورد منابع اصلی استخدام آموزش پرورش آموزگار ابتدایی 1399

برای دیدن متن کامل به ادامه مطلب بروید

منابع استخدام آموزگار ابتدایی

 

✅ اگر میخواید فلسفه رو بالای 50 درصد بزنید 

نظریه های انگیزش و کاربرد آن ها در نحوه یادگیری دانش آموزان

می توان انگیزه را دقیق تر از انگیزش دانست ، انگیزش عامل کلی مولد رفتار اما انگیزه علت اختصاصی یک رفتار خاص به حساب آورد . مثلاً وقتی می پرسیم چرا فلان شخص رفتار خاص را انجام می دهد به دنبال انگیزه او هستیم . اصطلاح انگیزه بیشتر در اشاره به رفتار انسان به کار می رود . روسل (1971) در این باره می گوید : « انگیزه ..... برای مشخص کردن قصد یا بازده دلخواه یک رفتار به کار می رود .... پس کاربرد اصطلاح انگیزه در مورد حیوانات جایز نیست » از لحاظ پرورشی ، انگیزش هم هدف است و هم وسیله . به عنوان هدف ، ما از دانش آموزان و دانشجویان می خواهیم نسبت به موضوعهای مختلف علمی و اجتماعی علاقه کسب کنند (دارای انگیزه باشند ) از این رو ، تمام برنامه های درسی که برای آنها فعالیتهای مربوط به جنبه های عاطفی در نظر گرفته شده است به عنوان وسیله ، انگیزش به صورت آمادگی روانی یک پیش نیاز یادگیری به حساب می آید و تأثیر آن بر یادگیری کاملاً آشکار است .

مراحل رشد شناختی پیاژه

نظریه ی پیازه یک نظریه ی مرحله ای است بر اساس نظریه ی او ، مراحل رشد شناختی عبارتند از مرحله حسی –حرکتی ، پیش عملیاتی ، عملیات عینی و عملیات صوری.پیاژه معتقد بود این مراحل توالی ثابتی دارند به این معنا که افراد در هر کشور و فرهنگی به ترتیب یکسانی از این مراحل را می گذرند. دامنه ی سنی مطرح شده از سوی پیاژه ، تقریبی است ،برخی کودکان ممکن است مرحله ای را زودتر یا دیرتر طی کنند

آنا فروید و مکانیسم های دفاعی روانی

آنا فروید فرزند ششم و آخرین اولاد زیگموند فروید روانکاو مشهور است.

آنا هم راه و کار پدر را ادامه داد و به تحقیق و پژوهش در روانشناسی و روانکاوی پرداخت.

در ادامه، لیستی از مکانیسم های دفاعی که توسط آنا فروید تهیه شده را تقدیم میکنم.

امیدوارم با دقت مطالعه کرده با اعمال و رفتار خود بیشتر آشنا شویم. هر روز ما کنشها و واکنشهایی از خود بُروز و  ظهور میدهیم که بیشتر آنها ناخودآگاه میباشند پس شناخت هرچه بیشتر رفتارهایمان و مواضعی که در مقابل اتفاقات و افراد میگیریم ضروری بنظر میرسد.

نظریه سیستم های بوم شناختی

مرور نکات رشد

وی فرد را به صورت سیستم پیچیده ای از روابط در نظر می گیرد که چندین سطح از محیط اطراف بر او تاثیر می گذارند.

این سطوح عبارت اند از:

⭕️۱-ریز سیستم (میکروسیستم):

عمیق ترین سطح محیط است که فعالیت ها و الگوهای تعامل در نزدیک ترین محیط فرد را شامل می شود.

رابطه ها در این سطح دو جهتی هستند. مثلا والدین بر رفتار کودکان تاثیر می گذارند و برعکس.

برای مثال یک کودک مهربان احتمالا واکنش های خوشایند و صبورانه والدین را بر می انگیزد، در حالی که یک کودک فعال و بی قرار به احتمال زیاد با قید و بند و تنبیه والدین مواجه خواهد شد.

اما شیوه فرزند پروری که هر یک از ان دو کودک تجربه می کنند و منجر به تقویت یا تضعیف رشد آنها میگردد، به سیستم های محیطی بستگی دارد که روابط والد کودک را تحت تاثیر قرار می دهد.

نظریه روانی اجتماعی اریکسون

 برخلاف پیاژه که بر رشد شناختی تأکید دارد , اریکسون بر ابعاد عاطفی و اجتماعی رشد تکیه میکند . شاید بتوان نظریه ی پیاژه در رشد شناختی و نظریه ی اریکسون در رشد عاطفی و اجتماعی را مکمل یکدیگر دانست , زیرا هریک از آن ها یک جنبه ی مهم از ابعاد روان شناسی را مورد دقت و بررسی قرار داده اند . خود اریکسون نیز در یکی از مصاحبه هایش , یافته های خویش را با تحقیقات پیاژه مربوط کرده و گفته است (( گویی آنان یک فرش را از دو سوی مختلف می بافته اند )) . هرچند اریکسون مانند فروید به روش تحلیل روانی تأکید داشته , اما دیدگاه اریکسون با دیدگاه فروید تفاوت های بسیار دارد و نظریه ی تحلیل روانی اریکسون فاصله ی زیادی با مکتب روانکاوی فروید دارد .